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·中学生物的百年兴衰史·历史教学中合作式学习
·中学历史教学中的审美·从中美教学大纲的比较
·让学生登上“历史”舞·感受历史 感悟知识
·历史课的知识串联法·正确处理人民内部矛盾
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·朱熹思想与佛教关系·浅谈初中历史插图的认
·谈谈历史教学中的个性·历史课堂笔记能力培养
·浅谈历史课与学生心理·历史中考复习策略
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从《易经》之“易”看“天人合一”的和谐观
远古时代,先民从宇宙天象、时空变化及其与人们生活、生产之间的关系上去观察认识一切事物。这种对由天及地及人和由人及地及天的天、地、人相互关系的认识,形成了从宏观整体上去把握事物的整体观方法论和形象整体思维。《易经》以阴阳五行、取象比类...日期:2014-06-20 点击:15
历史中考复习策略
  历史学科完全实行开卷考试时在教育改革新形势下的一种尝试,如何适应这种中考形式是一个非常关键的问题。在这中考即将来临的时候我针对如何做好八年级历史(上)第一单元的复习,总结以下几点粗浅的意见,供大家参考。      一...日期:2014-06-05 点击:24
浅谈历史课与学生心理
 自信是一个人对自己的积极感受、是一个人感受自己的方式,认识自己、评价自己的方式。从心理学角度讲,自信心是个性心理的重要特征,自信心是指对自己以及自己所从事的事业的正确性深信无疑,坚信自己的事业一定成功...日期:2014-02-12 点击:19
历史课堂笔记能力培养
 写,是青少年学生学习时的最基本技能之一。中学生应该在学好本学科文化知识的同时,注意提高学生的书写能力,善于分配自己的注意力,学会一边听,一边写。慢慢地把书写变成一种 半自动化 的过程。 ...日期:2014-01-06 点击:18
谈谈历史教学中的个性化
  个性化教学强调以个别差异为出发点,以学习者兴趣与需要为中心,以每个学生能力与个性的最大发展为目标...日期:2013-03-12 点击:17
浅谈初中历史插图的认知方法
历史知识的特点之一是过去性。历史教师无法使过去的史实重演。而人们的认识,大都从感性认识开始,尤其是初中学生在记忆内容方面,具体形象识记仍占主导,抽象识记正在逐步发展。这不决定了直观教学在历史教学中的意义...日期:2011-06-28 点击:18
朱熹思想与佛教关系
  一、朱熹的佛学因缘      朱熹的思想与其个人的人生经历不无关系。朱熹于南宋建炎四年(1130)生于福建龙溪一个儒学世家,其父朱松从小便饱读儒典,深受儒学熏染,后任官于福建、浙江等地,虽然如此,朱松却也耽好佛典,曾与净悟...日期:2010-08-17 点击:28
正确应用图示教学法进行历史总复习
学生学习能力的培养与发展离不开智力因素和非智力因素的影响,而尤以非智力因素起决定性的作用。本文拟就历史教学中如何从审美教育入手优化非智力因素,培养和发展学生的学习能力作一探讨。 ...日期:2010-05-04 点击:22
乡居历史论文
从中国封建社会晚期延续到民国时代,地主由乡村向城镇的移居,可以说是一股不大不小、不急不慢的潮流。学术界关于这一现象对农村土地使用方式的影响作出了合乎逻辑和实际的解释...日期:2010-05-01 点击:25
正确处理人民内部矛盾 构建社会主义和谐社会
一、毛泽东关于正确处理人民内部矛盾理论的贡献 (一)在科学社会主义理论的发展史上,首次创立了关于社会主义社会矛盾的学说,为社会主义条件下改革和建设提供了哲学基础。 毛泽东第一个明确指出:要 以社会主义基本矛盾为纲研究社会主义经济问题...日期:2010-05-01 点击:20
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